Las neuronas espejo

Marco Iacoboni es un destacado neurocientífico y académico, conocido por sus investigaciones sobre la neurociencia social y el cerebro social. Nació en Italia y ha desarrollado gran parte de su carrera en los Estados Unidos, donde ha contribuido significativamente al entendimiento de cómo los seres humanos interactúan, comunican y se conectan emocionalmente a través de sus estudios sobre la emoción, la empatía y los neurones espejo.

Iacoboni se graduó en Medicina y Cirugía en la Universidad de Milán, donde comenzó su interés en las funciones cerebrales y su relación con el comportamiento humano. Posteriormente, se trasladó a los Estados Unidos, donde completó su formación en neurociencia y comenzó a investigar en laboratorios de renombre. Su trabajo ha sido fundamental para establecer puentes entre la neurociencia y las ciencias sociales, explorando cómo las áreas del cerebro se activan durante la observación de las acciones de otros, lo que podría ser la base biológica de la empatía.

Uno de los mayores aportes de Iacoboni es su investigación sobre los neurones espejo, un tipo de neuronas que se activan tanto cuando un individuo realiza una acción como cuando observa a otro realizar la misma acción. Esta clave para entender la empatía y el aprendizaje social ha abierto nuevas perspectivas en campos tan variados como la psicología, la educación y la terapia. A través de su trabajo, Iacoboni ha demostrado cómo la actividad neuronal se relaciona con el comportamiento social y emocional de las personas.

Entre sus obras más destacadas se encuentra "Mirroring People: The Science of Empathy and Social Cognition", donde Iacoboni explora los mecanismos que subyacen en la empatía y cómo estos pueden ser afectados por diversas condiciones sociales y emocionales. En este libro, argumenta que la capacidad de empatizar está profundamente arraigada en nuestra biología, lo que sugiere que nuestras conexiones sociales no son solo el resultado de experiencias individuales, sino también de la evolución de nuestro cerebro.

Con múltiples publicaciones en revistas científicas de alto impacto, Iacoboni se ha ganado un lugar en el mundo de la neurociencia. Su trabajo no solo ha sido reconocido en la comunidad científica, sino que también ha atraído la atención del público en general, ayudando a desmitificar aspectos complejos del cerebro humano. Además, ha sido conferencista en numerosas instituciones de prestigio, donde comparte sus hallazgos y el impacto que estos pueden tener en nuestra comprensión de las relaciones humanas.

Además de su labor investigativa, Iacoboni ha participado activamente en la educación y la formación de nuevos científicos. Ha sido profesor en la Universidad de California, Los Ángeles (UCLA), donde ha enseñado a estudiantes de posgrado e investigadores sobre los principios de la neurociencia social y la cognición social. Su enfoque en la enseñanza está centrado en fomentar un ambiente donde los estudiantes puedan explorar sus curiosidades e impulsar un pensamiento crítico sobre cómo los mecanismos cerebrales influyen en nuestras interacciones diarias.

En un mundo donde la tecnología y la comunicación están en constante evolución, el trabajo de Marco Iacoboni es más relevante que nunca. Sus investigaciones indican que, a pesar de las barreras que pueden surgir en las interacciones modernas, la capacidad de sentir y entender las emociones de los demás sigue siendo un rasgo fundamental que nos une como seres humanos. La ciencia detrás de la empatía no solo ilumina el funcionamiento interno de nuestras mentes, sino que también sugiere maneras en las que podemos mejorar nuestra sociedad a través de una mayor comprensión y conexión emocional.

En resumen, Marco Iacoboni se destaca no solo por sus aportes a la neurociencia, sino también por su compromiso en educar y compartir su conocimiento con el mundo. Su legado en la investigación sobre la empatía y el cerebro social continúa inspirando a nuevas generaciones de científicos y a todos aquellos interesados en entender mejor las complejidades de la condición humana.

Este libro recoge catorce de las muchas charlas divulgativas dictadas por los integrantes del Grupo de Divulgación de las Matemáticas de la Universidad de Sevilla, para que lleguen no sólo a los alumnos de Educación Secundaria y Bachillerato, sino a un público más amplio que pueda estar interesado en conocer aspectos de las Matemáticas que puedan motivar un mejor conocimiento de esta ciencia. Los capítulos han sido cuidadosamente escritos para que puedan ser seguidos y entendidos por un lector casi sin conocimientos previos de Matemáticas.

Este texto aborda, desde el enfoque de las literacidades académicas, el tema de la escritura académica del estudiante, a través de una investigación cualitativa etnográfica donde se describen las concepciones, puntos de vista, actitudes y valores de un estudiante "maduro" sobre la escritura de textos académicos, como el resumen, la reseña y el artículo científico y de otros dispositivos de enseñanza y aprendizaje como la revisión entre iguales. Se propone, además, que las cuestiones de la escritura académica no consisten solo en el desarrollo de habilidades descontextualizadas...

Recoge: 1. La AOD de la CE:normativa - 2. La AOD de la CE:intituciones - 3. La AOD de la CE:modalidades de participación - 4. Conclusiones y recomendaciones para una mayor participación en la AOD de la CE.

El primer caso de la detective aficionada CASSANDRA LISLE «Arde Chicago combina la sabiduría callejera con la causticidad urbanita, y crea un thriller de rabiosa modernidad.» The New York Times En abril de 1968, la comunidad negra del South Side de Chicago está sumida en el dolor por el asesinato de Martin Luther King, y las revueltas ciudadanas están a la orden del día. Para la joven afroamericana Cassandra Lisle, abandonada por sus padres de niña, es una importante etapa de transición. Sus tíos abuelos y padres adoptivos Ivy y Woody, con quienes vive en un piso de la acomodada zona ...