El mito perdido

La gestión desde las diversidades compromete a todos los educadores a impulsar acciones concretas para garantizar el derecho a la educación con perspectiva inclusiva. Requiere ampliar las miradas ante una multiplicidad de situaciones de niños y jóvenes con sus propias historicidades y pautas culturales. En esta obra, los autores vinculan desarrollos teóricos, propuestas de casos prácticos y analogías, elementos fundamentales para entrelazar a los actores intervinientes en las aulas, las instituciones y los territorios. En pos de la construcción de comunidades entramadas, al reconocer...

El niño en este cuento tiene un hamster que invita a un grupo grande de hamsters a pasear por la casa mientras el papá del niño cuenta los minutos hasta la hora de dormir.

In four Library of Congress lectures, also published as articles in New York Review of Books, the eminent literary biographer finds interesting if not new things to say about four great Irish-born writers: Oscar Wilde, influenced by Ruskin and Pater at Oxford, wavering between Roman Catholicism and atheism, between homo- and heterosexuality; W .B. Yeats, after a ``monkey-gland'' operation, writing several great poems toward the end of his life; James Joyce, trying to start love affairs to provide background for the Nausicaa chapter in Ulysses; Samuel Beckett, sumptuous in his use of language, ...

La investigación de María Concepción Chávez Romo titulada Los maestros de Formación Cívica y ╔tica en la educación secundaria. Relatos y reflexiones acercade su experiencia docente enfatiza los desafíos que enfrentan los profesoresque imparten la asignatura en escuelas de educación secundaria, en tres modalidades: técnica, general y telesecundaria. Aunque la temática del estudio no espionera, es importante señalar que aún son escasos los trabajos publicados que tratan concretamente los desafíos de la formación cívica y ética en este nivel de estudios desde la perspectiva de ...