Así me gusta 2 Guía didáctica

Anaya ELE Curso Intensivo sigue un enfoque metodológico centrado en la acción y el contexto pragmático. Cada nivel se compone de 10 unidades de dos lecciones cada una. Cada lección está pensada para una sesión completa de trabajo. La secuencia didáctica sigue esta estructura: presentación de contenidos, desarrollo y práctica, y tarea. Es un curso intensivo destinado a jóvenes y a adultos que estudian en español en: • Programas intensivos • Cursos más prolongados con pocas horas semanales. • Turismo lingüístico Material idóneo para cursos de 40 - 60 horas. Diseñado de...

Edgar Allan Poe (19 enero 1809 - 7 octubre 1849) fue un escritor estadounidense, poeta, editor y crítico literario, considerado como parte del movimiento romántico americano. Mejor conocido por sus cuentos de misterio y lo macabro, Poe fue uno de los pioneros en la narración breve, y generalmente se le considera el inventor del género de la novela policíaca. Se le atribuye que también contribuyó en el novedoso y emergente genero de la ciencia ficción. Se sabe que fue el primer escritor americano en intentar ganarse la vida con la escritura, dando por resultado una vida de penurias y...

Esta obra colectiva recoge buena parte de las comunicaciones y las ponencias presentadas en el XVII Coloquio de la APFUE, la Asociación de Profesores de Francés de la Universidad Española que ha trocado recientemente su denominación por la de AFUE (Asociación de Francesistas de la Universidad Española); cambio motivado, en opinión –expresada mayoritariamente– de sus miembros, por entender que el término francesistas refleja mejor al conjunto de los universitarios que se dedican a los Estudios Franceses en España, tanto en la docencia como en la investigación. El volumen da...

The contributions gathered in this volume investigate the impact of shared knowledge on linguistic structure—whether shared knowledge determines the linguistic form or a given linguistic structure imposes a specific set of information. From an Ibero-Romance perspective, this book supports the necessity of a transversal approach to the grammar/pragmatics interaction.