La Gente de la Luna

Cabeza de águila tries to find a way to free his fellow musicians who have been captured by the jealous Tonatiuh Sol because they have only honored the Spirit of the Night, Tezcatlipoca.

Everyone has to be responsible for themselves. Let's explore ways to show responsibility! The Me Pregunto (I Wonder) series is perfect for young learners in prekindergarten through grade 2. These 16-page books give readers an accessible introduction to nonfiction reading. Color photographs and fun, factual examples will grab the attention of young readers and help strengthen reading comprehension skills.

Como estudiante en la prestigiosa escuela Bradley, Ani FaNelli no paso la mejor de las adolescencias. Ahora, con un trabajo glamuroso, un armario caro y un apuesto novio, esta muy cerca de vivir la vida perfecta y frivola por la que ha estado trabajando tan duro. Pero Ani tiene un secreto. Hay algo en su pasado que todavia la persigue: algo privado, oculto, secreto y doloroso que amenaza con destruirlo todo. Con una voz y un estilo tan singular como lleno de giros dramaticos, La chica que lo tenia todo explora la presion insoportable bajo la que viven muchas mujeres, aquellas que se ven...

SOFIA REYES: Explore fascinating facts about up-and-coming Mexican musician Sofía Reyes! She is on her way to becoming one of the top Latin Pop Stars in the world, but has she always loved music? Let's get to know Sofía Reyes! STARS OF LATIN POP: This photo-filled biography series follows the journeys, careers, and passions of some of the biggest names in Latin Pop. Discover the accomplishments that make them some of the top musicians today! INCLUDES: This 32-page high-interest book for striving readers in grades 4–9 features text in both English and Spanish. Glossary words are defined on ...

Con el título "el arte industrial tardorromano", Aloïs Riegl abordó uno de los periodos más controvertidos de la historia del arte, un periodo considerado durante mucho tiempo como decadencia y falta de capacidad creadora. Riegl mostró de forma rigurosa que el arte tardorromano no es ni una prolongación residual ni un apéndice redundante en el arte romano. Para ello estudió la arquitectura, la escultura, la pintura y el arte industrial del periodo, redactando un texto ya clásico en el transcurso de la historia del arte y en su formación como disciplina científica.