El grupo y el sujeto del grupo

René Kaës es un destacado psicoanalista y teórico francés, cuyo trabajo ha influido notablemente en el campo de la psicología y el psicoanálisis contemporáneo. Nacido en 1936, Kaës ha dedicado su vida profesional a explorar las dinámicas del inconsciente y su relación con las estructuras sociales y culturales.

Después de completar sus estudios en medicina y psicoanálisis, Kaës se sumergió en un vasto análisis de la teoría psicoanalítica, integrando elementos de la filosofía, la sociología y la antropología. Su aproximación no se limita a la individualidad del paciente, sino que se extiende a las conexiones dentro de grupos y comunidades. Este enfoque integral ha permitido a Kaës abordar temas como la identidad, la cultura y la transmisión intergeneracional de traumas.

A lo largo de su carrera, René Kaës ha publicado numerosos artículos y libros que han sido fundamentales para el desarrollo del psicoanálisis grupal. Entre sus obras más significativas se encuentra "La creación del sentido en el grupo", en la que examina cómo las dinámicas grupales influyen en la formación de significados individuales y colectivos. En este contexto, Kaës argumenta que los procesos psíquicos no sólo se producen a nivel individual, sino también dentro de las interacciones grupales, lo que permite un entendimiento más profundo del comportamiento humano.

Además de su labor teórica, Kaës ha sido un activo participante en el ámbito clínico, trabajando con diversos grupos y comunidades, lo que le ha permitido observar de primera mano la interacción entre lo individual y lo colectivo. Esta experiencia ha sido clave para su énfasis en la importancia de la comunicación y el diálogo en la resolución de conflictos y la construcción de identidades grupales.

Reconocido como un referente en el psicoanálisis contemporáneo, ha sido miembro de la Société Psychanalytique de Paris y ha colaborado con diversas instituciones académicas y clínicas. Su enfoque innovador y su capacidad para integrar diferentes corrientes de pensamiento lo han consolidado como una figura relevante en la comprensión de las relaciones humanas y los procesos psíquicos.

El legado de René Kaës se extiende más allá de la sala de consulta y el aula. Su trabajo invita a los profesionales de la salud mental a considerar la complejidad de las interacciones humanas y el impacto que estas tienen en la psique individual y colectiva. En un mundo cada vez más interconectado, las ideas de Kaës sobre la intersubjetividad y la importancia de la experiencia compartida se tornan especialmente pertinentes.

En resumen, René Kaës es un pionero en el estudio del psicoanálisis grupal, cuyas contribuciones han ayudado a expandir nuestra comprensión sobre cómo los grupos influyen en el individuo y viceversa. Su enfoque multifacético y su compromiso con la práctica clínica continúan inspirando a nuevas generaciones de psicoanalistas y terapeutas alrededor del mundo.

Bruner ha contribuido de forma decisiva a renovar los estudios e investigaciones en el campo de la psicología mediante la inclusión de los procesos evolutivos y de las determinaciones sociales en las teorías explicativas. Esta compilación, que se compone en su totalidad de artículos no traducidos hasta el momento al castellano, se articula en tres grandes apartados: la acción, el pensamiento y el lenguaje.

La así llamada "crisis de los refugiados" es un fenómeno que ha propiciado tajantes divisiones en la Unión Europea y que ha generado sentimientos de temor y repulsa hacia todo aquello ajeno a los valores culturales locales. Gran parte de nuestra sociedad desea tener una identidad nacional étnicamente pura o ser de un país compuesto solamente de personas selectas procedentes de lugares selectos. Es por ello por lo que resulta de vital importancia investigar y comprender los prejuicios benignos, hostiles o incluso maliciosos generados con respecto a los otros. El hecho de que los "grupos...

"Dos descripciones clínicas 'clásicas' son trabajadas aquí en su articulación: las caracteropatías y las impulsiones. Hemos creído poder formular cómo ambas indican la presencia de una cierta satisfacción pulsional que obstaculiza el trabajo clínico al inhibir el despliegue del deseo y de la transferencia. Podemos après-coup designar las impulsiones, y parcialmente las caracteropatías, como formas en que la pulsión se hace presente en la clínica, formas cuya investigación está aquí esbozada."Diana S. Rabinovich

Este es un libro para maestros emocionales, que quieren aprender de sí mismos y enseñar a los adolescentes el valor de las emociones en el desarrollo de una vida con sentido. En el programa que se presenta se hace una reflexión sobre el sentido de las emociones y la educación emocional en las aulas, así como una sugerencia práctica estructurada, a la vez que flexible y versátil. Con ello se pretende ayudar al maestro emocional tanto en la necesaria reflexión sobre la educación emocional, como en su puesta en práctica. Además, la obra presenta una valoración sobre el programa...