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Índice – Premisa - 1. SOBRE LA COMPRENSIÓN DEL TEXTO ESCRITO - 1.1. La lectura (p. 9) – 1.1.1. La lectura como descifrado (p. 9) – 1.1.2 La lectura como comprensión (p.11) – 1.2. El lector (p. 18) – 1.2.1. El lector y las expectativas de lectura (p. 20). – 1.2.2. El lector y los conocimientos precedentes (p. 21) - 2. EL TOPIC - 2.1. La topicalización (p. 25) – 2.2. El topic y la lectura en L2 (p. 29) – 2.2.1. Expectativas extralingüísticas (p. 29). – 2.2.1. Expectativas lingüísticas (p. 31). – 2.2.1. Expectativas meta-lingüísticas (p. 32). – 2.3. La actividad...

Para Alicia, estudiante de Ciencias de la Información, la vida es una especie de álbum de fotografías. Pero un día, una determinada fotografía introduce a la protagonista en otro mundo que puede llegar a costarle la vida. La historia transcurre en una atmósfera de misterio y suspense.--Quatrième de couverture.

Grammar review, grammar and vocabulary practice activities, listening comprehension, and writing activities.

This best-selling reader is designed to transition students from reading highly controlled elementary-level materials to appreciating authentic literature. Written primarily in the twentieth century by authors from Spain, Latin America, and the United States, the 29 short stories in Album appear in order of increasing difficulty. Many features, including generous notes and glosses and a range of varied activities, aid comprehension, encourage oral and written self-expression, and promote cooperative learning, as well as critical thinking about the selections. A range of practice reflects the...