Pegatinas: Las Princesas del Hielo

El libro constituye una completa recopilación de todos los pensamientos, ideas o reflexiones de grandes personajes de la historia en diferentes campos del saber (filosofía, literatura, política, ciencia o arte) sintetizados en cortas y dicientes frases que a través del tiempo han reflejado el sentir de sus autores ante una situación o realidad momentánea. Estas máximas trascienden en el tiempo y el espacio convirtiéndose en frases que encierran gran profundidad o trascendencia en pocas palabras; conllevando a la reflexión, la crítica o el cuestionamiento de una realidad. Con...

Trained originally in the French classical manner, Matisse was inspired by the Impressionists and Cezanne to create a style that brought out the beauty of color, form and line by reducing them to the bare essentials. While considered a leader of the Fauves and an inspiration to most of the great figures in modern art, he wasn't interested in being associated with any school or trend. A family man who worked 'office hours' in his studio, he defies the image of the artist as a tortured soul. In a career spanning six decades, he produced masterpiece after masterpiece that constantly challenge...

¡Tener un hermano o una hermana es fantástico! Menos cuando nos peleamos. De eso trata este cuento. Un álbum ilustrado que nos cuenta con afecto y humor los conflictos, los sentimientos y las aventuras del día a día entre hermanos. Para ayudar a los niños y las niñas a darse cuenta de que tener un hermano o una hermana ¡es muy divertido! It's wonderful to have a brother or sister . . . except for the fighting. And that's what this book is all about. This illustrated volume talks about conflicts between siblings, and it does so with humor and affection. Having a sibling involves daily...

Estos materiales ofrecen orientaciones y sugerencias para el tratamiento de la información en el contexto del currículo de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia de la ESO; planteamientos didácticos y análisis de modelos de las fuentes escritas; experiencias y ejemplificaciones del comentario de textos históricos en el aula con un repertorio adaptado al alumnado, y por último una serie de textos diversos, agrupados por su temática, para trabajar directamente en el aula.