La Educación Ambiental en la Educación de Jóvenes y Adultos (EJA)

Resumen del Libro

En la actual situación del planeta, la crisis ambiental ya parece ser un consenso mundial una vez que hay un reconocimiento generalizado en el mundo a cerca de la seriedad de los problemas ambientales que nos afectan. Como la Educación Ambiental (EA) está prevista en la legislación educacional brasileña y debe estar presente a partir del tema transversal Medio Ambiente de los Parámetros Curriculares Nacionales, La presente investigación buscó verificar las concepciones de Educación Ambiental de los profesores de la Escuela Municipal Profesora Hilda do Carmo Siqueira ubicada en Duque de Caxias, RJ, Brasil, que actúan en la Educación de Jóvenes y Adultos y procuró entender también de qué forma tales concepciones interfieren en sus prácticas pedagógicas. Para esto, se procuró identificar como se producía el abordaje de la EA, cuáles estrategias didácticas estaban siendo utilizadas y cuáles se hacían necesarias, considerando las dos principales corrientes que actúan en el campo de EA: la corriente preservacionista y la corriente crítica. Después del estudio se percibió que una gran parcela de los profesores posee una concepción preservacionista de EA con menos potencial de realizar los cambios necesarios para la superación de la actual crisis socio ambiental. En contrapartida solamente una parcela pequeña de los profesores (aproximadamente 30%) presentó concepciones que se aproximan más de la vertiente crítica de EA que es la vertiente capaz de realizar un contrapunto a la vertiente preservacionista por ser más transformadora, emancipatoria, que dialoga con los principios de la educación popular de Paulo Freire y de la pedagogía crítica. Esta Educación Ambiental Crítica en la Educación de Jóvenes y Adultos puede ayudar a los estudiantes, por los caminos pedagógicos, a buscar una concientización y así, a una consecuente mudanza de actitudes de manera que sea posible la comprensión de los problemas socio ambientales y que pueda contribuir para la transformación de los padrones actuales de uso y distribución de los recursos naturales.

Información del Libro

Titulo Alternativo : concepciones de los profesores y la influencia en sus prácticas pedagógicas

Total de páginas 184

Autor:

Maria Da Conceição Almeida De Albuquerque

Categoría:

Educación

Formatos Disponibles:

PDF, EPUB, MOBI

Descargar Libro

A continuación, te presentamos diversas opciones para adquirir el libro.

Opciones de Descarga

Valoración

Popular

3.3

46 Valoraciones Totales

Más libros en la categoría Educación

La existencia de Dios

PRESENTACIÓN Es la obra más representativa del pensamiento de Richard Swinburne y un clásico en la filosofía contemporánea. La presente traducción se ha realizado a partir de la última edición revisada y corregida por el autor. APORTACIÓN FUNDAMENTAL Analiza con profundidad y rigor la probabilidad de la existencia de Dios. Swinburne ofrece un análisis penetrante de los argumentos más importantes a favor del teísmo: cosmológico; ajuste fino del universo, existencia de la conciencia humana y la conciencia moral, los milagros y la experiencia religiosa. Toma en consideración el...

Masculinidades

Las violencias ejercidas y autoejercidas cobran una nueva voz en el estudio de Juan Carlos Ramírez, nos obligan a mirar donde no queremos, a romper con la comodidad que proporciona una realidad dicotómica: de un lado el mal, del otro el bien; de un lado los dominadores y de otro, las dominadas, criaturas abandonadas a su propio destino. El lector se verá enfrentado -de manera poco habitual- a un mundo sacudido por las contradicciones. El autor fuerza a preguntarse por el sentido de la "normalidad" y va deconstruyendo una a una las coartadas en torno a lo que hoy significa construir una...

Atención educativa al alumnado con dificultades de cognición

Conceptos introductorios; imagen global y diferencial de los alumnos con dificultades de cognición; la respuesta de la escuela, ¿escuela especial o escuela ordinaria?; ¿cómo adaptar el currículo común a los alumnos con dificultades de cognición?; ¿se puede enseñar y aprender a mejorar la inteligencia?; programas de desarrollo cognitivo; programas de logopedia, atención educativa al desarrollo del lenguaje; programas de alfabetización, enseñanza-aprendizaje de la lectura.

Educación inclusiva

En este documento, generando de modo propositivo, encuentra el lector por lo menos cuatro miradas acerca de la educación inclusiva. En particular, se han concentrado en la espacialidad educativa de la universidad, pero son sugerencias también para ser consideradas en las instituciones de educación preescolar, básica, media vocacional y de otras formas de la educación dadas en el contexto internacional pero situadas en Colombia. Tenemos, entonces, un estudio acerca del Derecho a la educación, mediante el cual se demuestra la existencia de obligaciones, normas nacionales e internacionales ...

Mejores Libros de 2025