El taller de Quetzal Mayo 2020

Presente a los lectores las diversas formas en que pueden participar en el voluntariado con este título de no ficción traducido al español. Los lectores descubrirán muchas organizaciones benéficas y programas diferentes, incluidos The Salvation Army, Feeding America, Habitat for Humanity y Médicos sin fronteras a través de imágenes vívidas, gráficos y texto informativo. Este título de no ficción ayuda a alentar a los niños a hacer una diferencia en sus propias comunidades escribiendo a periódicos o políticos o participando en la recaudación de fondos y varios programas o...

Dos de los alumnos que están en este volumen no han tenido que cavilar mucho a la hora de elegir cuál de sus textos publicar. Lola Blasco Mena y Antonio Sansano Escudero han obtenido sendos premios con sus trabajos para el Taller de Dramaturgia. La primera ha ganado el Premio Buero Vallejo con Pieza paisaje en un prólogo y un acto, y el segundo el Premio Ricardo López Aranda con 14.000 palabras. Puesto que ambos galardones llevan aparejada la publicación, ha sido muy razonable que se optase por traer a este volumen las obras del Taller Fin de Carrera. Esta ha sido también la decisión...

Memorial Day is an important and special holiday, but some people forget why we celebrate it. On the last Monday of May each year, people around the country gather and remember the men and women who've died while serving in the U.S. military. This educational book encourages readers to reflect on the sacrifices military personnel make to protect our country. This book also touches upon the more lighthearted side of the holiday and the different types of celebrations that people have each year. Featuring full-color photographs and accessible text, this book is sure to engage beginning readers.

Mathematics constitutes ideal material for exercising the art of learning and thinking. For this it is necessary that the classroom has a stimulating atmosphere which requires determined attitudes and beliefs. The book combines theory and practice and responds to questions such as these: to think in the mathematics class? on what does the knowledge of solving problems really consist of? what are the beliefs and which are the most common ones among the students? how to diagnose, evaluate and, in some cases to modify, the systems of beliefs of the pupil?).