El minilibro de los reactores químicos

Octave Levenspiel, nacido el 13 de diciembre de 1928 en Bruselas, Bélgica, es un destacado ingeniero químico y académico conocido por sus contribuciones al campo de la ingeniería de reactores y la cinética química. A lo largo de su carrera, Levenspiel ha sido un líder en la investigación y educación, y ha influido en el desarrollo de herramientas y métodos para entender y optimizar procesos químicos.

Levenspiel se trasladó a Estados Unidos en 1947 para continuar sus estudios y se graduó de la Universidad de Oregón con un Bachelor of Science en Ingeniería Química. Su pasión por la investigación y la enseñanza lo llevó a obtener su título de Doctorado en la misma disciplina en 1955. A partir de ahí, se unió a la facultad de la Universidad del Estado de Oregón, donde realizó notables contribuciones tanto en el ámbito académico como en la investigación.

Una de las obras más relevantes de Levenspiel es su libro, “Chemical Reaction Engineering”, que se ha convertido en un texto fundamental en el estudio de la ingeniería de reactores. Este libro no solo proporciona un marco teórico sólido, sino que también incluye aplicaciones prácticas y ejemplos que enriquecen el aprendizaje. A través de este texto, Levenspiel ha conseguido atraer la atención de los estudiantes y profesionales hacia la importancia de la cinética química y su impacto en la industria.

• Su enfoque en la enseñanza combina teoría con práctica, lo que facilita la comprensión de conceptos complejos.
• Levenspiel ha sido un gran defensor de la educación continua en ingeniería química, promoviendo la investigación y el desarrollo en el campo.
• Ha supervisado a numerosos estudiantes de posgrado y ha sido mentor de varias generaciones de ingenieros químicos.

Además de su labor académica, Levenspiel ha realizado investigaciones significativas en áreas como la ingeniería de reactores, el diseño de procesos y la modelación de sistemas químicos. Su trabajo ha contribuido a mejorar la eficiencia en diversas aplicaciones industriales, desde la producción de combustibles hasta la fabricación de productos químicos finos. La combinación de su experiencia práctica y su rigor académico lo ha llevado a ser reconocido como un experto en su campo.

Levenspiel también ha sido un miembro activo de varias organizaciones profesionales, incluyendo la American Institute of Chemical Engineers (AIChE) y la Society of Chemical Engineers. Su compromiso con la comunidad de ingenieros químicos se manifiesta en su participación en conferencias, simposios y la publicación de artículos en revistas científicas de renombre.

En resumen, Octave Levenspiel ha sido una figura influyente en la ingeniería química, cuyas aportaciones han dejado una huella duradera en la academia y la industria. Su enfoque innovador y su dedicación a la enseñanza han inspirado a muchos en su búsqueda del conocimiento y la excelencia en el campo de la ingeniería. Con una carrera que abarca varias décadas, Levenspiel continuará siendo una referencia para futuros ingenieros y investigadores.

Éste es un libro de texto y, por lo tanto, se estudian en primer lugar una serie de conceptos sencillos que después se extienden a fenómenos más complejos. Por otra parte, se insiste más en el desarrollo de una técnica de diseño aplicable a todos los sistemas, tanto homogéneos como heterogéneos.

El texto, básico pero con rigor, ofrece una exposición de los principios de la Química, accesible incluso para estudiantes sin apenas conocimientos de esta materia. A su parte teórica se une una completa y amplia colección de ejercicios, algunos explicados detalladamente y resueltos; y, otros, propuestos e indicada su resolución, Los autores de este libro son profesores de la UNED y han elaborado diversos materiales didácticos adaptados a la enseñanza a distancia de materias regladas y no regladas.

El libro que aquí se presenta tiene aportes fundamentales en la construcción del currículo en ciencias naturales, una reflexión que dinamiza los elementos de las ciencias y los relaciona con experiencias que muestran el contexto real en la enseñanza y aprendizaje, además da una visión fresca del desarrollo en los últimos años, de investigaciones formativas y de orden estructural guiadas primero, a la formación y actualización constante del profesorado y segundo, a las reflexiones de la enseñanza de las ciencias. Es importante resaltar que todas las conclusiones que allí suscitan...

¿Qué sería de nuestras vidas si no poseyésemos ningún conocimiento científico, si no dispusiéramos de instrumento alguno construido con la ayuda de la ciencia? ¿Cómo habríamos sobrevivido sin conocer el origen y el comportamiento de las enfermedades que nos afectan? ¿Qué clase de mundo sería el que ignorara la dinámica de los movimientos físicos o las leyes de las combinaciones químicas? Es evidente que sin el conjunto de conocimientos y procedimientos que agrupamos bajo el nombre común de «ciencia», otra, muy distinta, habría sido la historia de la humanidad. En este...

El fraude impregna todo tipo de instituciones y, hoy en día, el mundo de la ciencia, el último bastión de la confianza y el respeto, no constituye una excepción. Se han descubierto docenas de casos en el pasado cuarto de siglo y los titulares continúan. Horace Freeland Judson argumenta que no podemos quejarnos del fraude en la ciencia como si sólo se tratara del trabajo individual de algún científico particular. Por el contrario, debemos buscar sus causas y sus remedios en las mismas estructuras y cultura de las instituciones científicas. Judson detalla con cuidado todos los tipos de ...