El Fabricante de Lecciones

La enseñanza proverbial es una de las formas más antiguas de instrucción. Estaba bien adaptada a la rudeza y simplicidad de las primeras épocas, cuando los libros eran escasos y la filosofía poco comprendida. La mente, no acostumbrada al lento proceso de razonamiento, sería mucho más fácil de captar con frases concisas, que expresaran un sentimiento llamativo con el menor número de palabras. El propio sabio ha dado la mejor definición de estas máximas sentenciosas. Su elegancia la describe bajo la figura de "manzanas de oro en cuadros de plata". Su fuerza y su impresión permanente ...

«El Vaticano II ha entrado en la historia como el “concilio de la Iglesia sobre la Iglesia” (K. Rahner), portando el estandarte de la renovación y reforma hacia dentro y de la apertura hacia fuera en diálogo con el mundo moderno. Este libro ha nacido con la intención primaria de contrarrestar su olvido por parte de las nuevas generaciones de cristianos (...). Y bien, ¿qué queda del concilio Vaticano II (1962-1965) cuando está próximo a cumplirse el cincuenta aniversario de su inauguración? ¿En qué medida sus orientaciones de fondo han de seguir marcando la hoja de ruta de la...

Una alegora que dramatiza el anhelo que cada hijo de Dios tiene de ser guiado a niveles nuevos de amor, gozo y victoria. // A beautiful allegory dramatizing the yearning of God's children to be led to new heights of love, joy and victory.

Creador del cel i de la terra. Així ens referim a Déu els cristians cada vegada que resem el Credo. Aquesta és una afirmació fonamental de la nostra fe, i val la pena deturar-nos per aprofundir en el seu significat. ¿Què significa "crear del no-res"? ¿Per què ens ha creat Déu? ¿Quina és la seva relació amb nosaltres? ¿Quina és la funció de Jesucrist en l'obra de la creació? ¿I l'Esperit? I, anant a un tema inqüestionablement difícil, ¿com s'explica la presència del mal en la creació? I encara podríem allargar més les qüestions: ¿Què significa que Déu continua...