Librería Estilo

Librería Online de novedades y clásicos. Libros, Novelas, Cuentos, etc

Acción, pensamiento y lenguaje

Resumen del Libro

Libro Acción, pensamiento y lenguaje

Bruner ha contribuido de forma decisiva a renovar los estudios e investigaciones en el campo de la psicología mediante la inclusión de los procesos evolutivos y de las determinaciones sociales en las teorías explicativas. Esta compilación, que se compone en su totalidad de artículos no traducidos hasta el momento al castellano, se articula en tres grandes apartados: la acción, el pensamiento y el lenguaje.

Información del Libro

Total de páginas 240

Autor:

  • Jerome S. Bruner
  • José Luis Linaza

Categoría:

Formatos Disponibles:

PDF, EPUB, MOBI

Descargar Libro

A continuación, te presentamos diversas opciones para adquirir el libro.

Valoración

Popular

3.3

61 Valoraciones Totales


Biografía de Jerome S. Bruner

Jerome Seymour Bruner, nacido el 1 de octubre de 1915 en Nueva York, fue un influyente psicólogo y educador estadounidense. Reconocido por su trabajo en el desarrollo cognitivo, la psicología educativa y su enfoque en la construcción del conocimiento, Bruner tuvo un impacto significativo en la forma en que se entendía el aprendizaje y la enseñanza en la segunda mitad del siglo XX.

Bruner creció en un entorno judío de clase media en el Bronx. Desde joven mostró un fuerte interés por la lectura y la educación. Estudió en la Universidad de Duke, donde se graduó en 1937. Posteriormente, completó su maestría en psicología en la misma institución. Durante la Segunda Guerra Mundial, Bruner se unió al ejército, lo que le permitió participar en investigaciones sobre el comportamiento humano, lo que alimentó su interés por la psicología.

En 1945, Bruner obtuvo su doctorado en psicología por la Universidad de Harvard. Su asociación con Harvard fue fundamental para su desarrollo profesional, ya que se convirtió en parte del prestigioso departamento de psicología. Su trabajo inicial se centró en la psicología del aprendizaje, donde comenzó a explorar cómo las personas organizan y procesan la información.

Una de las contribuciones más notables de Bruner al campo de la psicología fue su teoría del aprendizaje constructivista. Según Bruner, el aprendizaje es un proceso activo en el que los estudiantes construyen su propio conocimiento a partir de sus experiencias y no simplemente absorben información de manera pasiva. Destacó la importancia de la cultura y el contexto social en el aprendizaje, argumentando que el proceso educativo debe adaptarse a las necesidades y experiencias de los estudiantes.

Bruner también introdujo el concepto de "representaciones" en el aprendizaje, que son las formas en que los individuos interpretan y entienden el mundo a su alrededor. Propuso que existe un continuo de representaciones desde la acción concreta hasta la representación simbólica, y que las personas pasan por estas etapas en su desarrollo intelectual. Esto se resume en tres modos de representación: enactiva (acción), icónica (imágenes) y simbólica (lenguaje).

A lo largo de su carrera, Bruner escribió varios libros influyentes, entre ellos "The Culture of Education" (1996), donde argumenta que la educación no solo debe centrarse en el conocimiento, sino también en la cultura y la forma en que la cultura influye en el aprendizaje. Otros títulos destacados incluyen "Toward a Theory of Instruction" (1966) y "Actual Minds, Possible Worlds" (1986). En estos trabajos, Bruner aborda la intersección entre la educación, la psicología y la cultura, proporcionando un marco teórico para el entendimiento del aprendizaje humano.

Además de su trabajo teórico, Bruner fue un defensor de la educación progresiva y trabajó activamente en la implementación de sus ideas en las escuelas. Uno de sus logros más significativos fue su participación en la creación de la Escuela de Cienciología en Nueva York, donde puso en práctica sus principios de aprendizaje y enseñanza. También fue un ferviente defensor de la educación interdisciplinaria y de la importancia de integrar diferentes campos del conocimiento en el proceso educativo.

Bruner recibió numerosos premios y reconocimientos a lo largo de su vida, incluyendo la Medalla Nacional de Ciencias en 1990. Su trabajo ha influido no solo en el campo de la psicología, sino también en la pedagogía, la sociología y la filosofía de la educación.

En sus últimos años, Bruner continuó siendo una voz activa en el debate sobre la educación y el aprendizaje. Hasta su fallecimiento el 5 de junio de 2016, a la edad de 100 años, Bruner dejó un legado duradero en el ámbito educativo y psicológico, inspirado a generaciones de educadores, psicólogos y estudiantes a reevaluar el proceso de aprendizaje y su papel en la sociedad.

Más libros en la categoría Psicología

La cábala

Libro La cábala

Esta obra representa un completísimo estudio de la dimensión transpersonal de la espiritualidad judía. Contrastando teorías psicológicas modernas con las más antiguas tradiciones del misticismo judío (en especial el potente símbolo del Árbol de la Vida y sus diferentes dimensiones), Mario J. Saban nos va desvelando una fascinante imagen del «yo» según la ha entendido la antigua sabiduría de la cábala. Naturalmente, se trata de un «yo» que abarca y trasciende la psique. Lo que emerge es un detallado cuadro –expuesto con un rigor científico y claridad encomiables– de cómo...

Psicoanálisis relacional

Libro Psicoanálisis relacional

“Psicoanálisis Relacional, una nueva mirada, una nueva práctica es una obra magnífica y necesaria para dar cuenta del trabajo de elaboración que vienen haciendo jóvenes y veteranos autores argentinos acerca de la evolución del psicoanálisis contemporáneo, que sin anclarse en Freud o Lacan han mirado en múltiples y fecundas direcciones, desde la revisión de las aportaciones de Winnicott y Kohut, Khan, Bowlby, Sullivan, trazan puentes y marcan la evolución que representan las aportaciones de Stolorow, Mitchell, Bromberg y muchos otros desarrolladores del psicoanálisis...

Parricidio y psicosis

Libro Parricidio y psicosis

Tesis de Máster del año 2017 en eltema Psicología - Otras, Nota: NINGUNA, , Idioma: Español, Resumen: El parricidio, desde un punto de vista etimológico, deriva del latín; de parus “pariente” y cide “asesino”; es decir, que atendiendo a su origen, y añadiendo la legislación vigente en la actualidad en muchos países, será considerado parricida aquel individuo que mate a una persona con quien tiene un “determinado vínculo de parentesco, matrimonio o convivencia”. Parece ser un fenómeno universal, con una incidencia que parece mantenerse relativamente estable a lo largo...

Obras Escogidas de Vygotski - I

Libro Obras Escogidas de Vygotski - I

En este libro se incluyen todos los trabajos que tratan aspectos metodológicos, crítico-científicos e histórico-psicológicos de Vygotski. Dividido en tres partes, clasificadas en las siguientes áreas temáticas: 1.a Problemas teóricos y metodológicos de la psicología, que aborda, entre otros, el método instrumental en psicología, la relación entre el consciente y el inconsciente, el problema de la conciencia en las ciencias del comportamiento y los métodos de investigación en la reflexología y la psicología. 2.a Vías de desarrollo del conocimiento psicológico; encontramos...

Mejores Libros de 2025



Últimas Búsquedas


Categorías Destacadas