Tanga y el gran leopardo

Roberto Malo es un escritor y narrador español, conocido principalmente por su trabajo en el ámbito de la literatura infantil y juvenil. Originario de la ciudad de Zaragoza, Malo ha dedicado gran parte de su vida al fomento de la lectura y la escritura, participando en diversas iniciativas culturales y educativas.

En su carrera literaria, Roberto Malo ha publicado una amplia variedad de obras que van desde cuentos y relatos hasta novelas completas. Su estilo se caracteriza por un enfoque creativo e imaginativo, lo que le ha valido el reconocimiento tanto de críticos como de lectores. Además de su faceta como escritor, Malo es un destacado narrador oral, ofreciendo actuaciones en distintas escuelas y eventos culturales, lo que le ha permitido conectar con un público joven de manera efectiva.

A lo largo de su trayectoria, ha recibido varios premios y reconocimientos, destacando su capacidad para abordar temas universales con un enfoque accesible para los más jóvenes. Sus obras suelen estar impregnadas de un sentido del humor, así como de valores fundamentales como la amistad, el respeto y la importancia de la lectura.

• Obras destacadas:
  • La misteriosa desaparición de la niña que no sabía leer
  • Cuentos de un mundo mejor
  • El viaje de los sueños
• Premios y reconocimientos:
  • Premio de Narrativa Infantil de la Diputación de Zaragoza
  • Aclamaciones en festivales literarios de España

Además de su labor literaria, Roberto Malo se involucra activamente en talleres de escritura, donde busca inspirar a nuevas generaciones de escritores. A través de sus enseñanzas, transmite la importancia de la creatividad y la narración en la vida cotidiana, animando a los jóvenes a explorar su propia voz narrativa.

Conclusión: Roberto Malo es un referente en la literatura infantil y juvenil en España. Su compromiso con la educación y el fomento de la lectura ha dejado una huella significativa en el ámbito cultural, convirtiéndose en un puente entre la literatura y las nuevas generaciones, asegurando que el amor por los libros continúe vivo en el futuro.

Este libro está dedicado a mi Dios y a todas las personas que apoyaron este proyecto. Es mi ferviente anhelo que el conocimiento impreso en sus páginas, despierte el amor al estudio, que es la base para una educación completa. Espero que el esfuerzo que significó recopilar esta información, sirva para la instrución de estudiantes de cualquier edad y que al obtener un mejor nivel intelectual, esto se refleje en el progreso cultural, social y económico que América latina tanto necesita.

Active learning means lifetime learning. These new English, Spanish, and bilingual activity books for two different age levels help children learn about 15 important festivals in the church year such as: Thanksgiving, Advent, Christmas, Lent, Holy Week, Easter, Ascension, Pentecost, and more. Children learn through coloring, word puzzles, complete-the-picture activities, and dot-to-dots. Make classroom learning effective and fun with Hands to Work/Manos a la obra, an excellent resource for home or school.

Los relatos de Lucas en su Evangelio y en los Hechos de los Apóstoles nos presentan a su actor principal: el Espíritu Santo. Este Espíritu es don de Dios y se muestra activo en cada una de nuestras vidas. Él nos colma de sus dones: la oración, la misericordia y la gratuidad, el amor universal, la alegría. La lectura de Lucas nos provoca a creer en Jesús. Esta fe nos interpela hoy y nos invita a preguntarnos, como miembros de la Iglesia, de qué modo cada uno, según los dones recibidos, pondrá de manifiesto el mensaje de Jesucristo y su verdad. SIMON DECLOUX, jesuita, es filósofo....

El libro, con un enfoque eminentemente práctico, trata de responder a estas cuestiones, aportando los últimos avances de la psicología del aprendizaje y desarrollando dos cuestiones básicas: Qué cambiar para aprender y Cómo aprender para cambiar. Explica qué son los modelos mentales y la construcción de conocimientos con el cerebro total. Desarrolla pormenorizadamente el sentido, elaboración y aplicación en el aula de varias técnicas y estrategias para aprender a aprender y para aprender a enseñar: supernotas, mapas conceptuales, mapas mentales, redes semánticas, redes...