Pimpón

Alma Flor Ada es una reconocida escritora, educadora y promotora de la literatura infantil y juvenil, nacida el 4 de marzo de 1938 en La Habana, Cuba. Creció en un ambiente familiar que fomentó su amor por la lectura y la escritura desde una edad temprana. Su interés por la literatura la llevó a estudiar en la Universidad de La Habana, donde se formó en Educación y Literatura. Tras la revolución cubana, Ada se trasladó a Estados Unidos, donde continuó su carrera como escritora y educadora.

Durante su vida, Alma Flor Ada ha publicado más de 30 libros que abarcan una variedad de géneros, incluyendo ficción, poesía y obras educativas. Su trabajo se caracteriza por una fuerte conexión con sus raíces culturales y una profunda comprensión de la psicología infantil. Ada ha logrado establecer un puente entre la literatura en español y el mundo literario angloparlante, siendo una de las autoras más influyentes en la promoción de la literatura hispanoamericana en los Estados Unidos.

A lo largo de su trayectoria, ha recibido múltiples premios y reconocimientos por su contribución a la literatura. Entre ellos, se destacan el Premio Pura Belpré, que celebra las contribuciones de autores e ilustradores latinos, y el Premio de Literatura Infantil de la Asociación de Bibliotecas de Estados Unidos. Su obra es una fuente de inspiración para muchas generaciones de lectores y escritores jóvenes.

Uno de sus libros más destacados es “El milagro de la vida”, una obra en la que aborda temas de amor, familia y la importancia de la identidad cultural. Alma Flor Ada también se ha dedicado a la educación, impartiendo talleres y conferencias sobre literatura y creatividad en diversas instituciones educativas. Su filosofía educativa se basa en la creencia de que la literatura puede ser una herramienta poderosa para el desarrollo personal y social de los niños.

Además de su labor como escritora, Ada ha sido una ferviente defensora de la diversidad cultural y lingüística en la literatura. Ha subrayado la importancia de representar las experiencias y voces de los niños de diferentes orígenes en las páginas de los libros. Su trabajo ha contribuido a una mayor visibilidad de la literatura en español en el ámbito educativo angloparlante, promoviendo así la inclusión y la equidad en la literatura infantil.

Alma Flor Ada también ha colaborado con ilustradores talentosos, creando libros que no solo son atractivos para los jóvenes lectores, sino que también abordan temas complejos de una manera accesible. Su enfoque en la narrativa visual y la poesía la ha colocado en un lugar destacado dentro del panorama literario contemporáneo. Como autora, su capacidad para conectar con los niños a través de historias que reflejan sus vidas, culturas y desafíos es una de sus mayores contribuciones al campo de la literatura.

Hoy en día, Alma Flor Ada continúa escribiendo y promoviendo la literatura en el ámbito escolar y comunitario. Su legado perdura no solo a través de sus libros, sino también a través de su influencia en educadores y escritores que buscan fomentar el amor por la lectura en las nuevas generaciones. Alma Flor Ada es, sin duda, una figura clave en la literatura contemporánea y un faro de inspiración para todos aquellos que valoran el poder de las palabras.

En este libro ilustrado para niños, el cartero entrega cartas, carteles, catálogos, y paquetes a los personajes de cuentos de hadas y otros cuentos folklóricos. Así muestra que, a pesar del Internet, todavía hay necesidad de carteros.

Martha, la mejor amiga de Amalia, va a mudarse muy lejos. Y Amalia se siente triste y enojada. Sin embargo, aunque la vida parece injusta, las sabias palabras cariñosas de su abuelita la ayudan a sentirse un poco mejor. Amalia disfruta el tiempo que comparte con su abuela: cocinando, escuchando cuentos y música y aprendiendo de la familia mientras miran las tarjetas que la abuelita atesora en una caja de madera de olivo. Pero cuando una nueva pérdida sacude la vida de Amalia, nada tiene ya sentido. ¿Podrá descubrir Amalia, a pesar del dolor, que especial es, aun si quienes ama ya no...

For use in schools and libraries only. The students in Mrs. Park's class prepare to celebrate Martin Luther King, Jr. Day by thinking about the values he taught.

Incluye once historias sobre los parientes y amigos que fuero parte de la niñes de la autora en Cuba.

Power, agility, and speed combine to make sports cars fascinating. Learn about the engines, aerodynamics, and the most popular sports cars today. See these sleek machines and decide for yourself which one you would want to test drive. Fully translated Spanish text. Potencia, agilidad y velocidad generan fascinación por los autos deportivos. Aprende sobre poderosos motores y carrocerías aerodinámicas y conoce los modelos de autos deportivos más populares de hoy en día. Lee sobre estas geniales máquinas ¡y decide cuál te gustaría probar!

La presente investigación, tiene como fin desarrollar una política victimológica, dirigida a la población del Municipio de Metepec, Estado de México, parte de tres postulados como son la construcción social del miedo, el imaginario social y la acción social ante las acciones victímales. La investigación enfatiza cinco rubros, entre ellos el primero refiere el apartado metodológico, el segundo indica la temática sobre la Victimología, como disciplina auxiliar de la Criminología, en tanto el siguiente apartado permite dar argumento sobre el interaccionismo simbólico, para con ello ...

La Guerra Civil cortó bruscamente la riqueza poética inmediatamente anterior a su estallido, y en los primeros años de la dictadura hubo que reconstruir no sólo un país en ruinas, sino también una poesía gravemente mutilada por las muertes (Unamuno, Lorca, A. Machado, Miguel Hernández…) y el exilio (casi todos los miembros del 27, Juan Ramón, León Felipe…). En ese contexto nace la poesía de posguerra, que si bien en un principio, como dice Emilio Alarcos, era natural que «después de las hostilidades, como reacción ante una realidad hosca, buscase la tranquilidad de ánimo,...

Estos materiales ofrecen orientaciones y sugerencias para el tratamiento de la información en el contexto del currículo de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia de la ESO; planteamientos didácticos y análisis de modelos de las fuentes escritas; experiencias y ejemplificaciones del comentario de textos históricos en el aula con un repertorio adaptado al alumnado, y por último una serie de textos diversos, agrupados por su temática, para trabajar directamente en el aula.