La Educación Religiosa como espacio de formación de Gestores de Paz en el Posconflicto Colombiano

Resumen del Libro

Tesis Doctoral / Disertación del año 2020 en eltema Didáctica - Teología, pedagogía religiosa, Nota: Summa Cum Laude, , Idioma: Español, Resumen: La presente investigación analiza la manera como la inteligencia espiritual desarrollada a través de la Educación Religiosa Escolar –ERE- que se imparte a estudiantes de grado undécimo de la Comuna 1 de Soacha contribuye a la prevención de la violencia en tiempos del posconflicto colombiano a través del desarrollo de valores universales tales. Ejemplos son la fuerza del amor, la orientación al bien, el desarrollo de la compasión, el fomento de la felicidad y la promoción de la paz en un municipio que ha sido azotado por los vestigios del conflicto armado en Colombia. Para su realización se utilizó el método de investigación mixto, en el que se aplicaron instrumentos de medición cuantitativa y cualitativa para dos subgrupos: experimental y control, en una población conformada por 4 docentes y 240 estudiantes del grado undécimo de las Instituciones Educativas –IE- oficiales de la Comuna 1 de Soacha, a saber: Compartir, Nuevo Compartir, Santa Ana y Ciudad Latina. Se usó como estrategia de intervención la implementación de talleres pedagógicos conducentes al despertar y desarrollo de la inteligencia espiritual en los estudiantes, en atención a la política pública educativa para hacer de las escuelas territorios de paz en el Posconflicto.