La comprensión de la realidad en la educación infantil y primaria

Kieran Egan es un destacado educador, teórico y autor canadiense, conocido principalmente por su trabajo en el campo de la educación y por su innovadora perspectiva sobre la enseñanza y el aprendizaje. Nacido el 23 de febrero de 1942 en Vancouver, Canadá, Egan ha dedicado su carrera a explorar cómo se puede mejorar la educación para los estudiantes de todas las edades.

Después de completar sus estudios de filosofía en la Universidad de Columbia Británica, Egan continuó su formación académica en el University College London, donde obtuvo su doctorado. Su extensa carrera académica lo ha llevado a ocupar posiciones en diversas instituciones, incluyendo la Universidad Simon Fraser, donde ha sido profesor durante muchos años.

Uno de los principales contribuyentes de Egan al campo educativo es su teoría sobre las “Imaginaciones Enriquecedoras”. En su obra más influyente, "El Aprendizaje de la Imaginación", Egan argumenta que la educación debe centrarse en captar la imaginación del estudiante y fomentar habilidades que van más allá de la simple acumulación de información. Según él, el aprendizaje debe ser un proceso creativo y dinámico que no solo involucre la lógica y la memoria, sino que también despierte la curiosidad y la pasión de los alumnos.

Egan también ha escrito extensamente sobre la importancia de las narrativas en el aprendizaje. En sus libros, como "El Cuerpo de la Historia", discute cómo las historias y los relatos pueden ser herramientas poderosas para entender el mundo y facilitar el aprendizaje significativo. A lo largo de su carrera, ha enfatizado cómo las narrativas permiten a los estudiantes conectarse con el contenido de manera más profunda y memorable, haciendo que el aprendizaje sea tanto efectivo como emocionante.

Aparte de su trabajo en teoría educativa, Egan ha sido un defensor activo de la reforma educativa. Ha participado en múltiples iniciativas para transformar el sistema educativo y ha colaborado con diversas organizaciones para implementar prácticas de enseñanza innovadoras. Su compromiso con la mejora de la educación es evidente en su deseo de hacer que el aprendizaje sea accesible para todos los estudiantes, independientemente de su trasfondo o habilidad.

Kieran Egan ha sido reconocido en múltiples ocasiones por sus contribuciones a la educación, recibiendo premios y honores que destacan su impacto en el campo. Sus obras continúan siendo esenciales para educadores y académicos que buscan entender cómo se puede mejorar la enseñanza y el aprendizaje en el siglo XXI.

Hoy en día, Egan sigue compartiendo su conocimiento y experiencia a través de conferencias, talleres y publicaciones, dejando un legado importante en la educación contemporánea. La visión de Egan sobre el aprendizaje y la enseñanza continúa inspirando a nuevos educadores y a estudiantes alrededor del mundo, promoviendo un enfoque educativo que valora la creatividad, la imaginación y la conexión humana en el proceso de aprendizaje.

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El objetivo de este libro es la presentación de las técnicas econométricas avanzadas y su tratamiento con las herramientas más adecuadas de cálculo automatizado. Se utilizan los paquetes de software EVIEWS, STATA, SAS y SPSS para abordar de modo sencillo el trabajo econométrico.

̈Son m s conflictivos hoy nuestros estudiantes de lo que lo fueron los de anta¤o? Una de las discusiones m s frecuentes cuando hablamos los docentes-y otras personas, en general, no relacionados con la docencia de forma directa-sobre la conflictividad escolar-como reflejo de lo social-es si ahora es m s intensa o de m s entidad que en las ‚pocas pasadas-m s o menos erciente. Los padres, los amigos e iguales, la calle, los medios de comunicaci¢n y su forma de reflejar la actualidad-real o percibida-, la pol¡tica y los pol¡ticos, los que ense¤an cosas y transimiten concimientos...todos...