España, siglo XX

Una mirada política de un periodo decisivo en la historia de México. Un recorrido político por la uno de los periodos más decisivos en la historia de México tras lograr la independencia en 1821. Una etapa cuyo principal problema político fue construir un Estado nacional basado en un sistema constitucional. La colección América Latina en la Historia Contemporánea es uno de los proyectos editoriales más importantes de las últimas décadas y una aportación original y novedosa a la historiografía sobre América Latina en la que han participado más de 400 historiadores de diversos...

El objetivo del libro es dejar hablar a la transgresión desde su singularidad, no como algo ahistórico, invariable y homogéneo, sino como algo sujeto al tiempo, a su variabilidad cultural, como algo fragmentario y con múltiples perspectivas. Con el acercamiento microhistórico, se busca evidenciar y debatir las conexiones entre las estructuras y las posibilidades de agencia de los individuos. El objetivo de esta aproximación es partir de lo particular para rescatar redes de significación que posibiliten recuperar prácticas cotidianas, voces silenciadas, espacios de agencia y su...

En este libro, traducido a doce idiomas y convertido rápidamente en un clásico, el profesor Moses Finley, reconocido mundialmente como uno de los grandes renovadores de la historia antigua, estudia las formas de gobierno de las ciudades-estado de Grecia y de la Roma republicana, sociedades ambas que, con diferentes instituciones y distinta historia, tenían sin embargo en común una base económica agraria, un sistema social jerarquizado y la admisión de las clases inferiores en el marco institucional. El profesor Finley hace aquí un análisis magistral de la lucha por el poder en el seno ...

Comenzamos un nuevo año editorial y pretendemos aportar un trabajo que sea síntesis de una demanda de cientos de intelectuales orgánicos de nuestra América. Nuestra intención es contribuir a la difusión de aquellas ideas revolucionarias que exigen toda la dignidad que nos merecemos como trabajadores, como personas, como hijos de esta Patria Grande. Consideramos que el conocimiento es una herramienta que no puede ser transaba bajo términos financieros: la educación es un derecho, y los derechos han de ser inherentes a las personas, universales a todos, y nunca se han de enajenar....