Cierra los ojos

Victoria Pérez Escrivá es una destacada escritora y autora de literatura infantil y juvenil, nacida en Valencia, España. Desde una edad temprana, mostró un gran interés por la lectura y la escritura, lo que la llevó a embarcarse en una carrera literaria que ha dejado una marca significativa en el ámbito de la literatura para jóvenes. Pérez Escrivá ha combinado su pasión por la escritura con su vocación docente, dedicándose a la enseñanza en diversas instituciones educativas, lo que le ha permitido comprender mejor las inquietudes y los intereses de los jóvenes lectores.

A lo largo de su carrera, Victoria ha publicado numerosos libros que han sido aclamados tanto por críticos como por lectores. Su estilo único y su capacidad para conectar con su audiencia han hecho de ella una voz relevante en el panorama literario contemporáneo. Su obra abarca diversos géneros, aunque es especialmente reconocida por sus narraciones que abordan temas como la amistad, la identidad y la aventura, lo que resuena poderosamente con el público joven.

Uno de los aspectos más destacados de la trayectoria de Victoria Pérez Escrivá es su compromiso con la promoción de la lectura entre los jóvenes. A través de talleres, charlas y encuentros literarios, ha trabajado incansablemente para fomentar el amor por los libros en las nuevas generaciones. Su enfoque inclusivo y su habilidad para acercar la literatura a los jóvenes han sido fundamentales para inspirar a muchos a explorar el mundo de las letras.

Además de su labor como escritora, Victoria ha colaborado en diversas iniciativas culturales y educativas, contribuyendo al desarrollo de programas de fomento de la lectura y la escritura. Su impacto en la literatura infantil y juvenil ha sido reconocido con varios premios y distinciones, que avalan su calidad literaria y su labor como promotora de la lectura.

Las obras de Victoria Pérez Escrivá destacan no solo por su prosa atractiva, sino también por su capacidad para abordar temas complejos de manera accesible. Esto ha hecho que sus libros sean utilizados en el ámbito educativo, convirtiéndose en herramientas valiosas para el aprendizaje y la discusión en el aula. Su habilidad para crear personajes entrañables y tramas envolventes ha hecho que sus obras sean disfrutadas tanto por niños como por adolescentes, consolidando su lugar en el corazón de muchos lectores.

En resumen, Victoria Pérez Escrivá es una figura fundamental en la literatura infantil y juvenil en España, cuya pasión por la escritura y la promoción de la lectura ha dejado una huella indeleble. Su capacidad para conectar con los jóvenes a través de sus historias y su compromiso con la educación literaria continúan inspirando a nuevas generaciones a explorar el fascinante mundo de los libros.

La madre de Claudia, la niña protagonista de esta historia, es muy peculiar: es tan pequeña que cabe en un dedal. Hay ventajas y desventajas para los tres miembros de la familia. ¿Qué divertidas situaciones se vivirán en este insólito hogar? Una estupenda historia que retrata con mucho humor las relaciones familiares.

"A los animales, ya sean grandes o pequeños, como el hipopótamo, el castor, el oso, la lagartija o la nutria, les encanta participar en todo tipo de pruebas deportivas y compartir el espíritu olímpico. Por eso tienen sus propias Animaliadas. Al hipopótamo le encanta correr y quiere participar en el maratón, a pesar de ser grandote y pesado. La liebre y la mona no lo entienden." --From publisher's description.

Cuando un niño aprende a preguntar "Por qué" ya nunca abandonará esas palabras. Porque las preguntas son pinzas para sujetar objetos desconocidos, llaves para abrir puertas secretas y lupas que nos permiten ver lo que está oculto. Al fin y al cabo, como todos sabemos, "Por qué" no es más que la abreviatura de "Ábrete, Sésamo". Pero cuando pronunciamos esas palabras, nunca sabemos lo que vamos a encontrar. "Las preguntas nos recuerdan que no lo sabemos todo, que una parte de nosotros siempre será un misterio. Sin las preguntas no sabríamos esto. Y seríamos idiotas. Porque un idiota...

Las consecuencias sociales y éticas de los avances científico-tecnológicos requieren de un nuevo contrato social para establecer un diálogo efectivo entre los productores de know-how (los investigadores), los traductores de dichos conocimientos (el ámbito empresarial e institucional) y los ciudadanos. Para lograrlo, es necesario que no se produzcan desajustes ni desequilibrios entre los interlocutores, y ello sólo es posible si se traslada al gran público la dimensión culturalista de la ciencia. La ciencia entendida no como factor de producción, sino como estructura de conocimiento....

«Ser feliz significa estar en armonía conmigo mismo, estar por entero en el momento presente, permanecer en la quietud para poder vivir plenamente cada instante y estar abierto al milagro del encuentro, prestar atención a todo cuanto hago. La felicidad se expresa en la gratitud, en la serenidad y la libertad interior, en la alegría y el amor, en la salud y la satisfacción. Quien ejercite estas diez actitudes se sentirá feliz una y otra vez. Pero no poseerá la felicidad, porque ésta no se deja retener, sino que únicamente podemos percibirla por un instante. El presente libro no nos...

PRÓLOGO NOTA PRELIMINAR Signos convencionales Abreviaturas Capítulo 1 DEFINICIONES Y TERMINOLOGÍA I. La preposición Las que lo son / Las que compiten con ellas / Las que se excluyen II. Entornos sintácticos donde se encuentra la preposición Conceptos y términos / El entorno no verbal / El entorno verbal / Las subordinadas Capítulo 2 UNA MIRADA CONTRASTIVA A LAS PREPOSICIONES I. El grupo preposicional como complemento a nivel oracional La preposición a como marcador del complemento directo o indirecto / El complemento circunstancial / El atributo predicativo II. El grupo preposicional ...

Este volumen reúne 23 ensayos (uno introductorio general y 22 temáticos) escritos por 30 autores que abordan desde distintas perspectivas y en diversos registros textuales (desde el ensayo libre hasta un formato próximo al artículo académico) problemas centrales de la educación peruana contemporánea con un propósito común: sugerir vías para introducir modificaciones sustantivas que permitan, por un lado, sostener las mejoras observadas en los últimos 25 años y, por otro, identificar rumbos nuevos que nos lleven a superar la timidez de dichas mejoras y abordar temas descuidados o...